众所周知，科学技术是开启未来社会的关键钥匙。青少年科学技术振兴中心走近茁壮成长的青少年，用有别于语言和文字的多样方式，让他们了解科学技术的重要性。
2002年，以时任汉阳大学校长的金钟亮董事长的构想为指导，我们制造出了配备科学实验装备和最先进影像设备等的超大型移动科教拖车，汉阳大学青少年科学技术振兴中心的【Science Picnic】也就此诞生。 Science Picnic中的“移动科学教室”项目由结合实验演示和话剧的「科学演讲剧」和采用中心自主开发实验教材的「Hands-on实验体验课」组成，通过利用拖车，深入韩国各地小学、初高中学校现场，以充满趣味的活动为青少年们普及科学知识，提高孩子们的科学素养。
Science Picnic中的“移动科学教室”项目由结合实验演示和话剧的「科学演讲剧」和采用中心自主开发实验教材的「Hands-on实验体验课」组成，通过利用拖车，深入韩国各地小学、初高中学校现场，以充满趣味的活动为青少年们普及科学知识，提高孩子们的科学素养。
2010年，汉阳大学青少年科学技术振兴中心率先设计出融合了科学（Science）、技术（Technology）、工程学（Engineering）、艺术（艺术&人文科学，Arts & Liberal arts）和数学（Mathematics）的「STEAM融合教育模型」，并提议作为韩国的科学教学体系。该模式被正式采纳，目前正引领着韩国小学、初高中科学教育的发展。
汉阳大学【Science Picnic】将为青少年们带来充满趣味的科学体验活动，引导孩子们在未来成长为具备创意思维能力的融合型人才。 最后，我要向以崭新的构想和对教育事业的无限热情引领Science Picnic科学教育文化发展的汉阳大学金钟亮董事长，以及毫无保留地为我们提供物质和精神支持的各位有关人士，表示衷心感谢！
2002年，以时任汉阳大学校长的金钟亮董事长的构想为指导，我们制造出了配备科学实验装备和最先进影像设备等的超大型移动科教拖车，汉阳大学青少年科学技术振兴中心的【Science Picnic】也就此诞生。 Science Picnic中的“移动科学教室”项目由结合实验演示和话剧的「科学演讲剧」和采用中心自主开发实验教材的「Hands-on实验体验课」组成，通过利用拖车，深入韩国各地小学、初高中学校现场，以充满趣味的活动为青少年们普及科学知识，提高孩子们的科学素养。
Science Picnic中的“移动科学教室”项目由结合实验演示和话剧的「科学演讲剧」和采用中心自主开发实验教材的「Hands-on实验体验课」组成，通过利用拖车，深入韩国各地小学、初高中学校现场，以充满趣味的活动为青少年们普及科学知识，提高孩子们的科学素养。
2010年，汉阳大学青少年科学技术振兴中心率先设计出融合了科学（Science）、技术（Technology）、工程学（Engineering）、艺术（艺术&人文科学，Arts & Liberal arts）和数学（Mathematics）的「STEAM融合教育模型」，并提议作为韩国的科学教学体系。该模式被正式采纳，目前正引领着韩国小学、初高中科学教育的发展。
汉阳大学【Science Picnic】将为青少年们带来充满趣味的科学体验活动，引导孩子们在未来成长为具备创意思维能力的融合型人才。 最后，我要向以崭新的构想和对教育事业的无限热情引领Science Picnic科学教育文化发展的汉阳大学金钟亮董事长，以及毫无保留地为我们提供物质和精神支持的各位有关人士，表示衷心感谢！